这是病人对脑损害部位对侧一半的身体和空间、物体不能辨认的症状，医学上称为单侧忽略，多见于大脑右侧顶叶与丘脑的病变。其治疗主要是针对这一症状，不断地调动病人的注意力，让病人集中注意他所忽略的一侧。从早期房间的布置，对病人的各种治疗、护理都应强调这一点，以此随时唤起病人对患侧的注意；另外还可采取以下训练方法加以纠正。
    (1)在病人面前放置一涂有颜色苹果图形的卡片，将一个忽略侧未涂颜色的相同大小的苹果图形卡片给病人，让其参照出示的图片涂完剩下的部分(图134a)。
    (2)如图134b所示，让病人将木棒插入剩余的孔中。
    (3)在忽略侧书本的始端放置一把尺子，让病人找到尺子之后再开始书写（图134。）。
    (4)向病人的忽略侧提供触觉，如拍打、按摩、冷刺激等。
    (5)将病人急需的物品有意放在其忽略的一侧，让病人用另一侧手越过中线拿取。
    (6)让病人向健侧翻身，并鼓励其用病侧上肢或下肢向前探伸，必要时可由健肢协助。

这是病人对脑损害部位对侧一半的身体和空间、物体不能辨认的症状，医学上称为单侧忽略，多见于大脑右侧顶叶与丘脑的病变。其治疗主要是针对这一症状，不断地调动病人的注意力，让病人集中注意他所忽略的一侧。从早期房间的布置，对病人的各种治疗、护理都应强调这一点，以此随时唤起病人对患侧的注意；另外还可采取以下训练方法加以纠正。
    (1)在病人面前放置一涂有颜色苹果图形的卡片，将一个忽略侧未涂颜色的相同大小的苹果图形卡片给病人，让其参照出示的图片涂完剩下的部分(图134a)。
    (2)如图134b所示，让病人将木棒插入剩余的孔中。
    (3)在忽略侧书本的始端放置一把尺子，让病人找到尺子之后再开始书写（图134。）。
    (4)向病人的忽略侧提供触觉，如拍打、按摩、冷刺激等。
    (5)将病人急需的物品有意放在其忽略的一侧，让病人用另一侧手越过中线拿取。
    (6)让病人向健侧翻身，并鼓励其用病侧上肢或下肢向前探伸，必要时可由健肢协助。