言语治疗康复方法这几类都记住了吗?

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来源: 2020-9-13 20:10:03 显示全部楼层 |阅读模式




























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概述


定义
是指通过各种手段对有言语障碍的患者进行的针对性治疗。手段是言语训练,或借助于交流替代设备,如交流板、交流手册、手势语等。


目的
改善言语功能,促进交流能力的获得或再获得。

治疗原则
①早起开始
②及时评定
③循序渐进

④及时给予反馈

⑤患者主动参与


治疗形式
①“一对一”训练
②自主训练
③小组训练

④家庭训练


失语症的言语治疗


治疗方法
①言语语言训练
②实用交流能力训练

刺激法的原则

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康复治疗方法
①听理解训练
②口语表达的训练
③阅读训练

④书写训练

⑤言语失用的训练

⑥替代与补偿交流训练


构音障碍


构音器官训练
松弛训练、呼吸训练、下颌运动功能训练、口唇运动功能训练、舌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)等。


发音训练
①构音点不同音的组合训练
②构音点相同音的组合训练
③无意义音节组合训练

④有意义音节组合训练

⑤句子水平组合训练


呼吸训练
构音器官运动训练
①“训练前准备
②下颌运动功能训练
③口唇运动功能训练

④舌运动功能训练

⑤鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)


替代和补偿方法训练

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【11年真题】


阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺,用手指沿行间移动,使视线随手指移向患侧的训练,适宜训练(  )


A.注意力

B.单侧忽略

C.手指失认

D.运动失用

E.视觉空间失认


答案:B

解析:阅读训练是单侧忽略的训练方式。阅读训练:阅读文章时给予视觉暗示,在忽略侧用彩色线条标出或用于指出做标记。书写时给予运动暗示,在桌面上或膝上间歇移动左手(主动或被动)。记录:阅读书报(3行):无漏读2分,有漏读为0;读出排列在前方的数字卡中的数字:无漏读2分,有漏读为0


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