对智障儿童进行功能训练、智能训练、异常行为矫正训练，以提高智障儿童的感受能力和活动能力以及身心协调，并通过增加感知活动和肌肉活动，对大脑刺激频率和大脑本身的分析、综合、调节活动的锻炼，以促进大脑机能的修复和补偿。
功能训练：
    1．感知训练(视觉、听觉、嗅觉、味觉、时间知觉)
    2．口语训练(语言障碍训练、口语训练)
    3．大肌肉群活动川练(爬行训练、行走训练、反应速度、力量训练、协调训练、平衡训练)
    4．手功能活动训练(粗大运动训练、精细运动训练)
智能训练：
    1．培养思维能力训练
    2．锻炼记忆力训练
    3．培养注意力的训练
    4．培养兴趣开阔视野
异常行为矫正训练：
    行为矫正训练就是运用操作反射原理对智障儿童的异常行为进行技术矫正，训练和发展自我服务，社会适应能力，为培养智障儿童成为自食其力的人奠定基础。
    1.正强化 ２.消退 3.塑造 4.条件强化 5.惩罚

对智障儿童进行功能训练、智能训练、异常行为矫正训练，以提高智障儿童的感受能力和活动能力以及身心协调，并通过增加感知活动和肌肉活动，对大脑刺激频率和大脑本身的分析、综合、调节活动的锻炼，以促进大脑机能的修复和补偿。
功能训练：
    1．感知训练(视觉、听觉、嗅觉、味觉、时间知觉)
    2．口语训练(语言障碍训练、口语训练)
    3．大肌肉群活动川练(爬行训练、行走训练、反应速度、力量训练、协调训练、平衡训练)
    4．手功能活动训练(粗大运动训练、精细运动训练)
智能训练：
    1．培养思维能力训练
    2．锻炼记忆力训练
    3．培养注意力的训练
    4．培养兴趣开阔视野
异常行为矫正训练：
    行为矫正训练就是运用操作反射原理对智障儿童的异常行为进行技术矫正，训练和发展自我服务，社会适应能力，为培养智障儿童成为自食其力的人奠定基础。
    1.正强化 ２.消退 3.塑造 4.条件强化 5.惩罚