《康复护理学》教学大纲

《康复护理学》教学大纲
（供护理学专业本科学生使用）
前        言
康复护理学是一门新兴的学科，目前正经历专业化知识的积累、传播和发展阶段。
康复护理有别于一般临床护理的自身特点，其护理对象主要是残疾人、老年人、老年病和慢性病者。护理目的是使残疾者的残存功能和能力得到最大限度的改善，重建患者身心平衡，最大限度地恢复其生活的能力。康复护理在临床护理学中占有重要的地位，护理人员可运用所学的理论知识为患者实施整体护理。
在教学方法上注重启发式教育，充分发挥学生在学习上的主动性、目的性和创造性，培养学生独立自学，科学思维以及分析问题和解决问题能力。适当配合录像、投影、幻灯、多媒体等电化教学手段，增强教学效果。适当开展课堂病例讨论和见习，不断提高教学质量。
本课程共36学时，其中理论课27学时，实践课9学时。供护理学专业本科学生使用。

             第一章    绪    论
【教学目标】
1．        掌握康复、康复医学、康复护理学的概念；康复医学与临床医学的区别与联系；康复护理的特点、内容、专业技术
2．        熟悉康复医学的诊疗对象；护士在康复护理中的作用、整体康复护理、康复护理新进展
3．        了解康复护理学的发展简史；康复医学的组成和工作内容
【教学内容】
一、康复医学绪论
1．        基本概念：康复、康复医学
2．        康复医学与临床医学的区别与联系
1）        康复医学与临床医学相互渗透
2）        康复医学与临床医学的区别
3）        现代康复医学的特征
3．        康复医学领域内的分类
4．        康复医学的重要地位及其发展趋势
5．        康复医学的诊疗对象
1）        躯体病残者
2）        老年病人和各种慢性病人
6．        康复医学的组成和工作内容
1）        康复医学基础学
2）        康复功能评定
3）        康复治疗学
4）        康复临床学
5）        康复护理学
4.康复护理学的发展简史
二、康复护理学